在学校培育阅读文化

为了在学校培育阅读文化、丰富知识、锻炼思维并提高学生的自主学习能力，庆和省内许多学校主动创新图书馆组织与活动方式，打造友好的阅读角，使倡导阅读的形式多样化，并将阅读与教育活动相结合。从而逐步激发对阅读的喜爱，养成自主学习的习惯，并为提高全面教育质量做出贡献。

营造友好空间，激发阅读兴趣

当课间休息的鼓声响起时，延寿社石磨村阮惠初级中学分校的学生们一同前往图书馆寻找并阅读喜爱的书籍。学校图书管理员阮淑幸老师也忙着在书架上摆放图书，准备迎接同学们。图书馆空间布置整洁，各类书目按区域和主题摆放，方便学生查找和选择。房间正中央最显眼的是一张儿童图书展台，种类丰富多样，从漫画、童话故事到生活技能类图书应有尽有。图书馆还展出了学生们在学校组织的各项比赛中获奖的许多绘画与创意作品。

据幸老师介绍，这些作品不仅有助于丰富图书馆空间，还能激励同学们发挥特长，自信地展现自身的创造能力。生动亲切的陈设方式帮助学生轻松接触到符合自身喜好的书籍，同时激发阅读和探索知识的兴趣。在那个空间里，书页不断被翻开，夹杂着同学们轻柔的交谈声，构成了课间温馨祥和的图书馆图景。

在潘郎初中（第一分校），图书馆以生动的布局令人印象深刻，其中最为亮眼的是用书籍拼成的一艘帆船模型，摆放在整齐的书架之间。模型以国旗、信号旗装饰，并配以家乡海岛主题的图书，为阅读空间增添了亮点。这艘扬帆起航的船只仿佛寄托着探索知识之旅的寓意，同时也激发了学生对书籍的热爱以及对越南海洋岛屿主权的自豪感。模型周围陈列着许多图书，方便孩子们随手挑选阅读。

图书馆不仅是阅读的场所，还成为了举办读书日、新书推介、读后故事会、作家交流会以及读书俱乐部等诸多有益课外活动的空间。这些活动为学生提供了交流、分享知识、锻炼沟通、演讲和团队协作能力的契机。同时，图书馆丰富的馆藏资源也帮助教师搜集教学资料、开展专业交流，为提高学校教育教学质量做出了贡献。

9B12班学生阮玉青薇分享道：“图书馆经常举办新书推介、读后故事会、读书日等许多有益的活动，让我们一同参与。通过这些活动，我了解了更多精彩且富有意义的故事。我也懂得珍惜每一页书，并且变得更喜欢阅读了。”

创新活动形式

为了让书籍更贴近学生，全省多所学校图书馆逐步创新运作方式，将传统图书馆模式与开放式阅读空间相结合，营造出友好的学习环境，激发学生的阅读兴趣。图书馆不再局限于封闭空间和规定开放时间，而是延伸至校园区域，布局更加亲切、便捷。各校还注重补充并丰富馆藏资源。经调查，各学校图书馆均拥有5000多册不同类型的图书，按教科书、专业书籍、参考书、短篇小说、生活技能类书籍等不同主题分类，为师生接触丰富知识、服务学习与教学创造了条件。

除了补充图书资源外，各学校还注重在图书馆配备电脑，支持学生查阅信息、检索学习资料。同时，信息技术在管理和服务读者方面的应用也逐步得到推进。图书借还工作通过电子软件得到支持；通过数字图书馆在线阅读的形式也逐步展开，有助于丰富获取知识的途径，帮助师生主动查找、利用丰富的资料资源，满足数字时代的教学需求。

潘郎初中（第一分校）副校长陈氏碧燕老师分享道：“目前，本校师生要想在数字图书馆查阅资料必须到校。今后，学校希望推行通过链接访问的形式，让师生在家就能查找、参考资料。从而为学生的自主学习和自主研究创造便利，同时帮助教师主动挖掘丰富的资料资源，更好地服务于教学工作。”

水如 - 清孝